dyspraxiaとは何ですか？

障害を持つ人は、運動、協調、判断、処理、記憶、および他の何らかの認知スキルに問題がある。失調症はまた、身体の免疫系および神経系に影響を及ぼす。

失調症は、運動学習障害、知覚 – 運動機能不全、および発達協調障害（DCD）としても知られている。用語「最小限の脳損傷」および「不器用な子供症候群」はもはや使用されない。

ナショナル・ラーニング・ディスカバリーセンターによると、障害がある人は、精神的および精神的な運動を計画し、完了することが困難です。これは、さようならを動かすなどの単純な運動から、歯を磨くための一連のステップのようなより複雑なものまでさまざまです。

dyspraxiaとは何ですか？

記憶障害は、運動課題を計画し処理する能力に影響を与える神経学的障害である。

記憶障害を有する個人は、しばしば言語の問題を抱え、時には思考や知覚の程度がある。しかし、嚥下障害は、子供の学習問題を引き起こす可能性があるが、人の知性に影響を与えない。

発達性障害は、運動組織の未熟さです。脳は、神経メッセージの完全な伝達を可能にする方法で情報を処理しない。

気分障害のある人は、何をすべきか、それをどうやって行うのかを計画するのが難しいと感じています。

国立神経疾患研究所（NINDS）は、失神症を持つ人々が環境と「同期していない」と述べています。

専門家によると、約10％の人々がある程度の失読症を抱えていますが、約2％がそれをひどく受けています。明らかな難治性疼痛を有する5人の子供のうち4人は男の子であるが、女の子では不足気分障害が診断される可能性があるかどうかに関していくつかの議論がある。

英国国民保健局によると、多くの障害児が注意欠陥多動障害（ADHD）を罹患している。

失調症の症状

症状は個体の年齢によって異なる傾向があります。その後、各年齢層をさらに詳しく見ていきます。 dyspraxiaの一般的な症状のいくつかは次のとおりです：

悪いバランス
貧弱な姿勢
疲労
不器用
スピーチの違い
percetionの問題
貧弱な目の調整

失調症の診断

失望症の診断は、臨床心理学者、教育心理学者、小児科医、または作業療法士によって行うことができる。子どもが不調症を抱えていると思われる親は、医師に相談してください。

評価を行う際には、子供の発達歴、知的能力、総体力と精神運動能力に関する詳細が必要となります。

大規模な運動能力 – ジャンプ、投げ、歩くこと、走ること、バランスを維持することなど、体の動きを調整する大きな筋肉を子供がどれくらいうまく使うか。
ファインモータースキル – 靴ひもを結ぶ、ボタンを合わせる、はさみでシェイプをカットする、書いて書くなど、子どもが小さな筋肉をどれだけうまく使うことができるか。

評価者は、ウォーキング、クロール、スピーキングなどの開発マイルストーンがいつ、どのように達成されたかを知る必要があります。子供は、バランス、タッチ感受性、歩行活動のバリエーションについて評価されます。

小児の消化不良

Dyspraxiaの症状は年齢によって異なる場合があります。そのことを念頭に置いて、私たちはそれぞれの年齢を個別に見ていきます。すべての人が以下に概説されているすべての症状を呈するわけではありません。

非常に早い子供時代

子供は他の子供よりも長くかかることがあります：

シット。
クロッシング – ディーププラクシア財団は、多くの人がクロールステージを決して通過しないと言います。
歩く。
話す – オーストラリアのウェストミードの小児病院によれば、子供は質問に答えるのが遅く、音を出すのが難しく、音や言葉のシーケンスが繰り返されることがあります。彼らはまた、通常のイントネーションパターンを維持すること、難しい自動語彙を持つこと、他の子供よりもゆっくりと話すこと、およびより多くの休止を伴う単語を使用することが難しいことがあります。
スタンド。
訓練されたトイレになってください（おむつから出てください）。
ボキャブラリーを構築する。

幼児期

後で、以下の困難が明らかになるかもしれません。

微妙な動き（靴ひもの結び方、ボタンとジップの操作、カトラリーの使用、手書きなど）の問題
多くの人は服を着るのが難しいでしょう。
飛び跳ねる、ホップスコッチをする、ボールをキャッチする、ボールを蹴る、ホッピングする、スキップするなど、遊び場の動きをするときの問題。
はさみの使用、色付け、描画、ジグソーパズルゲームなど、教室での動きに問題があります。
思考を処理する問題。
集中困難。失望症の子供は、長い間、あるものに焦点を当てることは一般的に困難です。
子供は他の子供たちよりも遊び場に参加することが難しいと感じています。
子供は他の子供たちよりも多くの人を欺くでしょう。
階段を上ったり下ったりするのが難しい人もいます。
物事にぶつかり、転倒し、物事を落とす傾向が強くなります。
新しいスキルを習得することの難しさ – 他の子供がこれを自動的に行うことがある一方で、難解な子供はより長くかかります。励ましと練習は非常に助けになります。
物語を書くことは、黒板からコピーすることができるように、失読症の子供にとってははるかに難しいことです。

就学前の時代には次のようなこともあります。

友人を守ることは難しいです。
他社の企業での行動は珍しいように見えるかもしれません。
ほとんどの行動で躊躇している、遅いようです。
良い握りの鉛筆を持っていません。
in、outのような概念は、自動的に処理するのが難しいです。

子供時代の後に

上記の課題の多くは改善されておらず、わずかしか向上していません。
スポーツを避けようとする。
1対1で学ぶことはできますが、他の子供たちと一緒に授業にも近くにはありません。
すべての刺激に均等に反応します（無関係の刺激を自動的に除外しません）
数学と執筆は難しい。
執筆が終わるまでに長い時間を費やしています。
指示に従わない。
指示を覚えていない。
ひどく整理されています。

成人における失禁

成人では、症状には以下が含まれます：

貧弱な姿勢と疲労。
通常の雑用を完了するのに問題があります。
制御の難しさ – 書き込みと描画は難しい。
体の両側を調整するのが難しい。
不明瞭な発言は、しばしば言葉の順序が混乱する可能性があります。
不器用な動きと旅行の傾向。
グルーミングとドレッシングは、より挑戦的な – シェービング、メイクアップ、衣服の固定、靴ひもの結び方。
貧しい手と目の調整。
思考や仕事を計画し、整理するのが難しい。
非言語信号に敏感ではありません。
簡単に挫折。
低い自己評価。
睡眠困難。
背景音から音を区別することが難しい。
ダンスやエクササイズの際のリズムの著しい欠如。

社会的および感覚的 – 嚥下障害のある人は、味、光、触感、および/または騒音に非常に敏感である可能性があります。潜在的な危険性に対する意識の欠如もあります。多くの経験気分は変化し、不安定な行動を示す。

イングランドのボルトン大学の研究者は、文字通り「物語」（子ども）が聞くかもしれないが理解できない傾向があると言います。

失調症の原因

科学者は、何が震えを引き起こすのかを知らない。専門家は、筋肉（運動ニューロン）を制御する人の神経細胞は正しく発達していないと考えている。何らかの理由で運動ニューロンが適切な接続を形成できない場合、脳はデータを処理するのに非常に時間がかかります。

英国ロンドンのクイーン・メアリー大学の障害と失読症の専門家は、研究では、失読症は特定の脳の損傷ではなく、脳内のニューロン発達の未熟さによって引き起こされる可能性があると言う。

英国のHull大学の報告によると、失読症はおそらく遺伝性であり、いくつかの遺伝子が関与していると言われています。

失調症の治療

失読症は治療可能ではありませんが、治療によって改善することができます。しかし、早い時期に子供が診断されるほど、予後は良好である。以下の専門医は、難治性の人々を最もよく治療します：

作業療法

作業療法士は、子供が家庭と学校の両方で日々の機能をどのように管理しているかを評価します。彼らは子供が難しいと感じる毎日の活動に特有のスキルを発達させるのに役立ちます。

スピーチと言語療法

音声言語病理学者は、子供の発言の評価を行い、より効果的にコミュニケーションをとるための治療計画を実施します。

知覚運動トレーニング

これには、子供の言語、視覚、動き、聴覚のスキルを向上させることが含まれます。個人は徐々により高度になる一連の課題が設定されています。その目的は子供に挑戦して改善することですが、あまりにも苛立ったりストレスを感じたりすることはありません。

失調症のための馬治療

同氏によると、アイルランド、イギリス、スウェーデンの研究者チームは、6〜15歳の40人の子供たちに馬治療（治療的な乗馬）

子供たちは、それぞれ30分ずつの6つの乗馬セッションと、30分間の2つの視聴覚スクリーニングセッションに参加しました。

彼らは、乗馬療法が参加者の認知、気分、歩行パラメータを刺激し、改善することを発見した。著者らは、「データは、馬治療に対する視聴覚的アプローチの潜在的価値を指摘した」と付け加えた。

アクティブプレイ

専門家は、積極的な遊び – 身体活動を伴う遊び – 屋外でも家庭内でも可能である – は、運動活動を改善するのに役立つと言います。遊びは、子供が環境や自分自身、特に3-5歳の子供たちについて学ぶ方法です。彼らの学習の重要な部分です。

能動的な遊びとは、非常に幼い子供の肉体的、感情的な学習、言語の発達、特別な認識、感覚の発達、すべてが一緒に来るところです。

活動的な遊びに参加する子供が多いほど、他の子供とうまくやりとりできるようになります。